Jornada de Inclusión Educativa refuerza labor de equipos pedagógicos en primera infancia

Con el objetivo de avanzar hacia una educación inclusiva, equitativa y centrada en el bienestar de la niñez, el área de Inclusión del Departamento Educativo de Fundación Integra Arica y Parinacota llevó a cabo el Primer Encuentro Regional de Inclusión 2026. Bajo el lema «Construyendo Comunidades Más Inclusivas Desde la Acción, la actividad contó con la destacada colaboración de la Fundación Cerebros en Positivo y la participación destacada de la Dirección Regional del Senadis y Municipalidad de Arica.

El propósito fue implementar estrategias de trabajo intersectorial que permitan generar un soporte efectivo a los equipos pedagógicos de las salas cuna y jardines infantiles de la región, favoreciendo la inclusión educativa y entregando respuestas oportunas a las mayores necesidades de apoyo que presentan las niñas y niños.

“La convención sobre los derechos de las personas con discapacidad nos exige eliminar toda barrera que limite su participación y la Ley 21.545, deominada Ley TEA, nos plantea claramente que debemos promover la inclusión, la igualdad de oportunidad y la protección de los derechos de las personas autistas durante todo su ciclo vital. La inclusión ocurre cuando ese niño y esa niña participan, aprenden, establecen vínculos, se sienten seguros y cuando son reconocidos y valorados por quienes son”, expresó en el inicio del encuentro, Jorge Yáñez Castro, director regional de Fundación Integra.

Temas como el uso de pantallas en niños y niñas neurodivergentes; la difusión de experiencias de alimentación inclusiva; el autocuidado en el acompañamiento del autismo y la entrega de una guía para la atención inclusiva del autismo, estuvieron a cargo de profesionales y especialistas de las instituciones participantes, tales como Centro Astrocitos, Fundación Integra, Municipalidad de Arica y Senadis.

“Expuse sobre el uso de las pantallas y el mal uso que se les ha dado en los últimos años, lo que se ha asociado a dificultades en salud mental, dificultades en el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes, por ejemplo, el uso de la inteligencia artificial o videojuegos, sin control por parte de los padres. Estamos en una crisis del uso de la tecnología sin control. La tecnología puede ser muy beneficiosa, pero tambié debe ser usada y enseñada de forma responsable” expresó Gastón Méndez, neurólogo infantil, director del Centro Astrocitos y presidente de la Fundación Cerebros en Positivo, quien desarrolló la presentación sobre uso de pantallas.

“El vínculo entre inclusión y ciudadores es muy importante, es por eso que agradezco el espacio para poder hablar sobre los ciudadores, el autocuidado y la corresponsabilidad. Sobre cómo los padres, las madres o este adulto responsable, es parte de la inclusión de este niño, niña o adolescente y es ahí como centro comunitario, trabajamos para el autocuidado y la corresponsabilida no sólo en espacios comunitarios, sio también en la sociedad y espacios educativos”, comentó Laura Pérez, coordinadora del Centro Comunitario de Cuidados Altos del Mar y expositora en la Jornada.

“Lo más importante que pudimos compartir en esta jornada es poder identificar a la persona “autista”, primero no es el TEA o una persona que está padeciendo una enfermedad, sino que es una condición y de esa manera podemos ser más inclusivos”, explicó Francisco Bustamante, profesional de la Dirección Regional del Senadis, quien presentó la Guía para la atención inclusiva de niños y niñas autistas.

La jornada, desarrollada en uno de los salones del ex Casino Arica, se completó con la exposición sobre “Experiencias de Alimentación Inclusiva en Primera Infancia”, la que estuvo a cargo de la jefa regional del Departamento de Promoción y Protección de la Infancia de Fundación Integra, Fabiola Barría Lobos.

Esta iniciativa o encuentro, tiene su origen en el Plan de Fortalecimiento en Inclusión Educativa 2026 de la institución, estrategia que busca enriquecer las prácticas pedagógicas mediante la entrega de herramientas, orientaciones y espacios de reflexión en esta materia.

Fundación Integra, con 35 años de experiencia y más de 1.200 salas cuna y jardines infantiles gratuitos en todo el país, trabaja para que niñas y niños alcancen su desarrollo pleno, bienestar regional integral y aprendizajes significativos, a través de su protagonismo en espacios educativos amorosos, inclusivos, diversos y de calidad.

Con el objetivo de avanzar hacia una educación inclusiva, equitativa y centrada en el bienestar de la niñez, el área de Inclusión del Departamento Educativo de Fundación Integra Arica y Parinacota llevó a cabo el Primer Encuentro Regional de Inclusión 2026. Bajo el lema «Construyendo Comunidades Más Inclusivas Desde la Acción, la actividad contó con la destacada colaboración de la Fundación Cerebros en Positivo y la participación destacada de la Dirección Regional del Senadis y Municipalidad de Arica.

El propósito fue implementar estrategias de trabajo intersectorial que permitan generar un soporte efectivo a los equipos pedagógicos de las salas cuna y jardines infantiles de la región, favoreciendo la inclusión educativa y entregando respuestas oportunas a las mayores necesidades de apoyo que presentan las niñas y niños.

“La convención sobre los derechos de las personas con discapacidad nos exige eliminar toda barrera que limite su participación y la Ley 21.545, deominada Ley TEA, nos plantea claramente que debemos promover la inclusión, la igualdad de oportunidad y la protección de los derechos de las personas autistas durante todo su ciclo vital. La inclusión ocurre cuando ese niño y esa niña participan, aprenden, establecen vínculos, se sienten seguros y cuando son reconocidos y valorados por quienes son”, expresó en el inicio del encuentro, Jorge Yáñez Castro, director regional de Fundación Integra.

Temas como el uso de pantallas en niños y niñas neurodivergentes; la difusión de experiencias de alimentación inclusiva; el autocuidado en el acompañamiento del autismo y la entrega de una guía para la atención inclusiva del autismo, estuvieron a cargo de profesionales y especialistas de las instituciones participantes, tales como Centro Astrocitos, Fundación Integra, Municipalidad de Arica y Senadis.

“Expuse sobre el uso de las pantallas y el mal uso que se les ha dado en los últimos años, lo que se ha asociado a dificultades en salud mental, dificultades en el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes, por ejemplo, el uso de la inteligencia artificial o videojuegos, sin control por parte de los padres. Estamos en una crisis del uso de la tecnología sin control. La tecnología puede ser muy beneficiosa, pero tambié debe ser usada y enseñada de forma responsable” expresó Gastón Méndez, neurólogo infantil, director del Centro Astrocitos y presidente de la Fundación Cerebros en Positivo, quien desarrolló la presentación sobre uso de pantallas.

“El vínculo entre inclusión y ciudadores es muy importante, es por eso que agradezco el espacio para poder hablar sobre los ciudadores, el autocuidado y la corresponsabilidad. Sobre cómo los padres, las madres o este adulto responsable, es parte de la inclusión de este niño, niña o adolescente y es ahí como centro comunitario, trabajamos para el autocuidado y la corresponsabilida no sólo en espacios comunitarios, sio también en la sociedad y espacios educativos”, comentó Laura Pérez, coordinadora del Centro Comunitario de Cuidados Altos del Mar y expositora en la Jornada.

“Lo más importante que pudimos compartir en esta jornada es poder identificar a la persona “autista”, primero no es el TEA o una persona que está padeciendo una enfermedad, sino que es una condición y de esa manera podemos ser más inclusivos”, explicó Francisco Bustamante, profesional de la Dirección Regional del Senadis, quien presentó la Guía para la atención inclusiva de niños y niñas autistas.

La jornada, desarrollada en uno de los salones del ex Casino Arica, se completó con la exposición sobre “Experiencias de Alimentación Inclusiva en Primera Infancia”, la que estuvo a cargo de la jefa regional del Departamento de Promoción y Protección de la Infancia de Fundación Integra, Fabiola Barría Lobos.

Esta iniciativa o encuentro, tiene su origen en el Plan de Fortalecimiento en Inclusión Educativa 2026 de la institución, estrategia que busca enriquecer las prácticas pedagógicas mediante la entrega de herramientas, orientaciones y espacios de reflexión en esta materia.

Fundación Integra, con 35 años de experiencia y más de 1.200 salas cuna y jardines infantiles gratuitos en todo el país, trabaja para que niñas y niños alcancen su desarrollo pleno, bienestar regional integral y aprendizajes significativos, a través de su protagonismo en espacios educativos amorosos, inclusivos, diversos y de calidad.